【摘要】学校空间作为社会制度生活的延伸,其封闭性和区隔化带来规训与控制的空间意向,充斥着权力。"拓殖"是一种"弱者的武器",来对抗强大的压制性力量,通过避免与强权直面冲突,用间接的形式对施加的规训、权力和话语予以抗拒。特殊教育学校为聋生提供改变命运的平台,然"隔离"与"封闭"让聋生陷入新的困扰。面对强加的污名和身体的驯服,有些聋生选择了沉默和顺从,有的则采取多种策略予以应对。
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中外医疗》 2015-07-06
《中外医疗》 2015-07-06
《重庆高教研究》 2015-06-30
《重庆电子工程职业学院学报》 2015-07-02
010-56259535
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